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On February 6, the Secretariat of Continuing Education, Literacy for Youth and Adults, Diversity, and Inclusion (SECADI) of the Ministry of Education (MEC) held the seminar “School that Protects: Reflections and Perspectives” in Brasília, at the headquarters of the Office of the Comptroller General (CGU). The event aimed to provide an overview of the actions carried out so far by the Federal Government to combat violence in schools and to promote dialogue between government agencies, civil society, and universities about the “School that Protects” program - “Escola que Protege”, in Portuguese.
At the invitation of the MEC, the full team of the Warren Educational Policies Program (WEPP) participated in the event, which brought together approximately 60 strategic stakeholders for the educational agenda in Brazil. Dr. Clara Ramírez Barat, Director of the Warren Educational Policies Program, participated as a panelist in the session “Prevention and Rapid Response in Cases of Violence”, discussing the educational prevention perspective of the Auschwitz Institute, as well as sharing the experience of the Citizenship and Democracy in School project, its objectives, and its results in addressing violence by strengthening a culture of peace and democratic coexistence in schools. The event was streamed in its entirety on YouTube.
The presence of the Auschwitz Institute at the seminar celebrates the successful partnership between WEPP and SECADI/MEC, formalized in February 2024, when AIPG signed a memorandum of understanding with the Ministry to adapt and transfer the teacher training course of the Citizenship and Democracy in School project to MEC’s educational platform, AVAMEC. This milestone was of great significance to the Auschwitz Institute, which has been reaping the fruits of eight years of work in Brazil.
WEPP’s course became part of the “School that Protects” program’s axis of Training for Education Professionals, alongside three other courses, with the goal of offering resources and restorative practices, as well as tools for care, prevention, and combating violence. Beyond the training axis, the program includes initiatives to promote subnational plans for addressing school violence, monitoring and producing data, conducting research, disseminating knowledge, creating response and community rebuilding centers, recognizing and sharing successful practices of peace culture in schools, and strengthening federal coordination.
As a result of effective intersectoral work, the seminar showed that, through the efforts of the Federal Government in partnership with the Federal Police, it has already been possible to reduce extreme violence cases in schools in 2024 compared to 2023. WEPP also celebrated the fact that, even before the official launch of the program, 3,662 education professionals from all over Brazil had already completed the Citizenship and Democracy in School course, highlighting the immense potential of the training to reach hundreds of thousands of educators nationwide—a scale of impact never before seen for the project.
To further enhance the results achieved, WEPP is collaborating with SECADI to promote the course following its official launch and plans, by 2025, to also adapt and transfer to MEC the version of the course designed for school managers. This new initiative aims to strengthen the curricular work carried out by teachers in classrooms, addressing broader aspects of coexistence and violence prevention involving school management and the entire school community.
El 6 de febrero, la Secretaría de Educación Continua, Alfabetización de Jóvenes y Adultos, Diversidad e Inclusión (SECADI) del Ministerio de Educación (MEC) realizó el seminario «Escuela que Protege: Reflexiones y Perspectivas» en Brasilia, en la sede de la Contraloría General de la Unión (CGU). El evento tuvo como objetivo proporcionar una visión general de las acciones llevadas a cabo hasta ahora por el Gobierno Federal de Brasil para combatir la violencia en las escuelas y promover el diálogo entre los organismos gubernamentales, la sociedad civil y las universidades sobre el programa «Escuela que Protege» - «Escola que Protege», en portugués.
Por invitación del MEC, el equipo del Programa de Políticas Educativas Warren (WEPP) participó en el evento, que reunió a aproximadamente 60 actores estratégicos para la agenda educativa en Brasil. La Dra. Clara Ramírez Barat, Directora del Programa de Políticas Educativas Warren, participó como panelista en la sesión "Prevención y Respuesta Rápida en Casos de Violencia", discutiendo la perspectiva de prevención educativa del Instituto Auschwitz, además de compartir la experiencia del proyecto Ciudadanía y Democracia en la Escuela, sus objetivos y sus resultados en el abordaje de la violencia a través del fortalecimiento de una cultura de paz y convivencia democrática en las escuelas. El acto se retransmitió íntegramente en YouTube.
La presencia AIPG en el seminario celebra la exitosa asociación entre el WEPP y la SECADI/MEC, formalizada en febrero de 2024, cuando AIPG firmó un memorando de entendimiento con el Ministerio para adaptar y transferir el curso de formación de profesores del proyecto Ciudadanía y Democracia en la Escuela a la plataforma educativa del MEC, la AVAMEC. Este hito ha sido de gran importancia para el Instituto Auschwitz, ya que es el resultado de ocho años de trabajo en Brasil.
El curso del WEPP pasó a formar parte del eje de Formación de Profesionales de la Educación del programa «Escuela que Protege», junto con otros tres cursos, con el objetivo de ofrecer recursos y prácticas restaurativas, así como herramientas para el cuidado, la prevención y el combate a la violencia. Más allá del eje de formación, el programa incluye iniciativas para promover planes subnacionales de abordaje de la violencia escolar, monitoreo y producción de datos, realización de investigaciones, diseminación de conocimiento, creación de centros de respuesta y reconstrucción comunitaria, reconocimiento e intercambio de prácticas exitosas de cultura de paz en las escuelas y fortalecimiento de la coordinación federal.
Como resultado de un efectivo trabajo intersectorial, el seminario mostró que, a través de los esfuerzos del Gobierno Federal en asociación con la Policía Federal, ya fue posible reducir los casos de violencia extrema en las escuelas en 2024 en comparación con 2023. El WEPP también celebró el hecho de que, incluso antes del lanzamiento oficial del programa, 3,662 profesionales de la educación de todo Brasil ya habían completado el curso Ciudadanía y Democracia en la Escuela, destacando el inmenso potencial de la formación para llegar a cientos de miles de educadores en todo el país, una escala de impacto nunca antes vista para el proyecto.
Para mejorar aún más los resultados alcanzados, el WEPP está colaborando con la SECADI para promover el curso después de su lanzamiento oficial y planea, para 2025, adaptar y transferir también al MEC la versión del curso diseñada para los gestores escolares. Esta nueva iniciativa pretende reforzar el trabajo curricular que realizan los profesores en las aulas, abordando aspectos más amplios de convivencia y prevención de la violencia que impliquen a la dirección y a toda la comunidad escolar.
Em 6 de fevereiro, a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (SECADI) do Ministério da Educação (MEC) promoveu o Seminário “Escola que Protege: Balanços e Perspectivas”, em Brasília, na sede da Controladoria Geral da União (CGU). O evento teve como objetivo apresentar um panorama das ações realizadas até agora pelo Governo Federal no combate à violência nas escolas e fomentar o diálogo entre órgãos governamentais, sociedade civil e universidades sobre o programa “Escola que Protege”.
A convite do MEC, a equipe completa do Programa de Políticas Educacionais Warren (WEPP) participou do evento, que reuniu cerca de 60 pessoas estratégicas para a agenda educacional no Brasil. A Dra. Clara Ramírez Barat, Diretora do Programa de Políticas Educacionais Warren, foi painelista na mesa “Prevenção e Resposta Rápida em Caso de Violência”, abordando a perspectiva de prevenção educacional do Instituto Auschwitz, além de compartilhar a experiência do projeto Cidadania e Democracia desde a Escola, seus objetivos e resultados no enfrentamento da violência por meio do fortalecimento de uma cultura de paz e convivência democrática nas escolas. O evento foi transmitido na íntegra no YouTube.
A presença do Instituto Auschwitz no Seminário celebra a parceria exitosa entre o WEPP e a SECADI/MEC, formalizada em fevereiro de 2024, quando o AIPG assinou um memorando de entendimento com o Ministério para adaptar e transferir o curso de formação de professores/as do projeto Cidadania e Democracia desde a Escola para a plataforma educativa do MEC, o AVAMEC. Este foi um marco de muita relevância para o Instituto Auschwitz, que vem colhendo os frutos de oito anos de atuação no Brasil.
O curso do WEPP passou a integrar o eixo de Formação dos Profissionais da Educação do programa “Escola que Protege”, ao lado de outras três formações, com o objetivo de oferecer recursos e práticas restaurativas, de acolhimento, prevenção e combate às violências. Além do eixo formativo, o programa contempla ações para fomentar planos subnacionais de enfrentamento à violência nas escolas, monitorar e produzir dados, realizar pesquisas, difundir conhecimento, criar núcleos de resposta e reconstrução da comunidade escolar, valorizar e compartilhar boas práticas de cultura de paz e fortalecer a coordenação federativa.
Resultado de um trabalho intersetorial eficaz, o Seminário demonstrou que, por meio da atuação do Governo Federal em conjunto com a Polícia Federal, já foi possível reduzir os casos de violência extrema nas escolas em 2024, em comparação a 2023. O WEPP também celebrou o fato de que, antes mesmo do lançamento oficial do programa, 3.662 profissionais da educação em todo o Brasil já haviam concluído o curso do projeto Cidadania e Democracia desde a Escola, evidenciando o grande potencial de alcance da formação, que pode atingir centenas de milhares de educadores/as no país — um impacto nunca antes visto pelo projeto.
Para ampliar os resultados alcançados, o WEPP está colaborando com a SECADI na divulgação do curso após o lançamento oficial e planeja, ainda em 2025, adaptar e transferir para o MEC também a versão voltada a gestores escolares, potencializando o trabalho curricular realizado pelos/as professores/as abordando dimensões mais amplas de convivência e prevenção à violência que envolvem a gestão da escola e a comunidade escolar.
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