Materiais educacionais

Toda a metodologia do projeto Cidadania e Democracia na Escola está sistematizada em um caderno pedagógico, que fornece todas as informações necessárias para a implementação da iniciativa em sala de aula, com a descrição detalhada de cada atividade proposta. O projeto adota uma metodologia ativa e participativa que busca estimular a reflexão dos alunos em sala de aula, utilizando recursos como: leitura de textos, análise de notícias, reflexão sobre músicas e/ou vídeos. O caderno está disponível para todos os interessados. 

A eletiva Direitos e Cidadania foi criada pelo Programa de Políticas Educacionais Warren com base no projeto Cidadania e Democracia na Escola como disciplina eletiva, no âmbito de sua parceria com a Secretaria de Educação de São Paulo. O Instituto Auschwitz também tem trabalhado no desenvolvimento de materiais específicos com as Secretarias de Educação de outros estados, com o objetivo de contribuir da melhor forma para suas estratégias locais.

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Sempre buscando apoiar o/a educador/a em sala de aula e respondendo às demandas de nossa comunidade educativa por mais materiais que apoiem o tratamento de assuntos relevantes da conjuntura social e política brasileira, o Instituto também trabalha na produção de cadernos pedagógicos complementares. Nesse sentido, em 2021, foi lançado um kit de atividades para o retorno das aulas presenciais, considerando a pandemia de Covid-19. Já em 2022 foi publicado um material com objetivo de apoiar os/as docentes na promoção de diálogos seguros, plurais e estimulantes sobre a democracia no Brasil, tendo em vista s as eleições que ocorreram em outubro de 2022. Finalmente, em fevereiro de 2024, o Instituto lançou um material voltado para o contexto dos ataques de violência extrema às escolas brasileiras, com atividades educativas que visam fortalecer a convivência nesses espaços.

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No segundo semestre de 2022, a equipe do WEPP realizou uma avaliação em cinco escolas de São Paulo, utilizando grupos de tratamento e controle para medir os efeitos do projeto tanto sobre professores quanto sobre alunos. Os resultados foram posteriormente compilados em um relatório que apresenta a metodologia de avaliação e destaca os resultados positivos da iniciativa, incluindo mudanças nas práticas de ensino e mudanças significativas na compreensão, atitudes e valores dos alunos em relação aos direitos humanos e à democracia. Uma versão resumida dessas conclusões está disponível no resumo executivo da avaliação.

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Para melhor auxiliar os educadores em sua experiência prática com o projeto, o site Programa de Políticas Educacionais Warren também fornece acesso a um Google Drive com diversos materiais de apoio. Clique no ícone para acessar o Google Drive.

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Em 2024, ampliamos nosso trabalho com a liderança escolar por meio de novos materiais desenvolvidos como parte de nosso programa de treinamento para gestores escolares, incluindo diretores e coordenadores pedagógicos. Entre esses resultados está o e-book “Cidadania e democracia na escola: como a gestão pode agir?”, que apresenta casos práticos, reflexões dos participantes e insights teórico-práticos sobre direitos humanos, prevenção da violência e promoção da convivência democrática nas escolas.

Paralelamente, a versão piloto do programa de treinamento implementado com gestores escolares da Paraíba e do Rio Grande do Norte foi avaliada em parceria com o Instituto Unibanco. Divulgado em 2025, o relatório de avaliação destaca resultados promissores, incluindo o fortalecimento de espaços de tomada de decisão coletiva nas escolas, novas abordagens para mediação de conflitos e parcerias reforçadas com instituições externas. As conclusões serviram de base para a consolidação da versão final do programa.

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